随想随做随分享96
小说：求真解惑谋发展作者：连心造世界字数：2891更新时间 : 2018-10-23 20:56:06
自由想象，走过的路，对错。和放开想象
任何想的都能做是否合法，难道还要限制想象，和现实可以明明对方做了，为何要说不存在。不可以呢？违背实际情况来教育好吗？所以说任何想象都可以并要去做，是否合法，这就要要求多行动尝试才有好坏饿认知，但错误的就是错误的，但错误也能化消极因素为积极，利用使之有意义，难道合法两字，那么没力量吗？没感觉和不需要敬畏和遵守吗？没有违背会有死亡甚至剥夺很多的意识和责任，错误负责，和紧张感，真的会剥夺很多能力和财产的，违法，这样合法本质保护彼此利益，或间接说明对保护彼此利益的松懈和保护意识差。需要审批，有问题吗？和自觉做好来独立判断和建设美好，其次，随着发展走向自由，就是能做更多，也经历更多好坏。好坏都会尝试是肯定的，境界提高，和辩证思维，具体问题具体分析，都是这样特殊和一般，的存在，有意义黑暗，都是这样转化有意义黑暗的，和淬炼更多承受伤害能力，个应对黑暗提高本事担当，这些都是和应对黑暗和接触黑暗有关，好坏都是尝试和获得经验教训掌握，并都是探索谋求有意义的，而这些都是合理存在的啊，没毛病，要宣传道德，也是在这样的黑暗实际来建设美好，体现这样的价值又符合无下限黑暗的生存发展来建设美好。还是连实际出发结合情况，这些情况下错误都不说，就说这是错误的？这样因噎废食治标效果，管控，但也只有理想化美好，没有实际出发而已，糟糕过与来建设美好，二来无法冷静面对黑暗，更不谈提高本事战斗黑暗，但战争和自然环境恶劣允许你这么慢慢来吗？其次我也是合理的，难道官方不能生产这样装备，属于合法范畴内生产吗？应该没错啊。你们认为呢？要别人遵守道德诚信，只教育这就是对的，不为什么对实际情况下，这样不诚信错误，实际出发情况出发来教育道德，我觉得不应该啊。
犯法都觉得无所谓，或承受代价太低，不应该a甚至违背交通规则，红绿灯，会死人，你不觉得这样吗？
或许实际太随性了，自律不好啊，还是随性正常，只是惩罚代价太低呢？随心自由也是合理的，但必须合法，违背需要大惩罚，甚至死亡危险的，自律不好啊，如何给予包容善良的存在有弘扬空间呢？当这样都不觉得道德美好，为道德让路，在社会生活道德重要过生命的可是难以自觉自律的，生命存活重要没错，那也得人数少的时候，不然道德可是很重要，违背道德不惩罚，又何必遵守道德呢？可有可无而已。再宣传爷难以奏效，和随着人民独立和随心生活搭配生活，你都不让人尊重道德重视这个社会团结的核心基石衍生社会可持续发展的核心要素，只会偏向随心。随心又不注重道德法律就会加大犯罪，而不求变。依然是重蹈覆辙的扶不起的阿斗，社会发展，究竟让不让团结发展道德重要过生命，道德为了服务集体性发展的性质结果而存在，为了生存发展，所以，道德重要是为了集体团结，和集体利益可持续发展重要过生命，你支持吗？
但实际也不需要一步到位顶尖。每个人得一件事一件事经历，自己理解和应用，和错误如何调整，需要时间，要快速成长，多参与各种积极活动，多参与工作，和先从现实再情况下这是好，是坏，来有实际出发来教育具体问题具体分析，毕竟直接跨越性教育引导不好，没有过程基础。这样的对是对错是错，有时，错误的也是有意义。好比救人违背交通规则又安全到达。从一些重要不得不做的重要和紧急的事情，比价更重的来做起来逐渐循环渐进来开放又有扎实的基础建设美好的经历。或从课本各方面的利用来，我也是这样从高中课本学习到具体问题具体分析的思想。和个人具体如何应用的传授。，再逐渐细化深化各种事情具体情况来判断好坏。
我的对错很多时候无法判断。只能靠大家帮忙了，感谢了。毕竟也是我第一次写同时遵循健康生命来生存生活发展的思路。符合世界发展，又合法的，一些经历来打造这个理论。。个人从每天生活经历来成长来分享。
有错误违规。照办了就是。没有违背大局发展，特殊的。和我经常被黑暗吞噬。肯定会错误，是否能及时清醒来建设美好。忘记自己的美好还是犯浑呢！会经常错误都不知道。甚至有作恶意识。没有建设美好意识，这时候管你什么玩意，容易堕落犯罪。。我是真怕影响大局。但努力来建设美好。这些话在这里，又是无法判断坚定美好，该办的办，我每天记忆都重塑或忘记了，过会这些都会忘记的，只是痛苦不变来破解如何建设美好，否则我都是黑暗堕落的。刚才又低能了，所以损失了。每天爬起来就是有收获是我的美好。
没毛病a，随着高级，能承受破产爬起来，破产，损失等等的事情都可以随意进攻。也好比拳击手，能承受，又能挨揍。又能拳击，所以'有了拳击比赛，和笼斗这样的合法专业事情，这样属于合法的美好，不是吃好喝好就是美好，每天稳定赚钱就是好的，各方面专业，各色人协调。统一战线又个性发展，有人安稳美好有人冒险为美好，极端未美好和中庸为美好。等等都有，如何协调。从生存发展来看，该极端。该讲道理。还是该寻求稳定还是该冒险。看形势来决策。不是一成不变的。或这样就绝对美好和绝对安全的不是的。不是一直收获就是美好，有教训，让自己知道不足的有价值。和有投资，和主动进攻和竞争的破坏都是有价值的。为何有揍人的成为拳击赛，还不是有这样的需求和风格只有人类谋求文武全面发展才有可能实现团结。否则。不可能团结的。既然不团结一起发展，当然是走向死亡。这样文武。武力和文明都是有价值应对各种情况的对策手段。这些时候。各种各色人的技能就有了用武之地。所以没毛病。但这又是每个全面发展文武全面发展必须认可的。。自卫性武力切磋还是讲道理建设美好的说服。。有的团体倾向好战风格。有的人如何如何，都有。连求同存异。都不允许对方存在当然是强大就霸权你死我活了。不能来往就是厮杀。所以世界毁灭。怎么能要求各方都跟你一样。你什么水平，解决什么问题。。世界都这样是否可持续还是死亡呢？道德也是服务生存发展而衍生的道德。不是连受伤都不敢的道德。对于好战人，它的道德。和你的美好道德。要如何来往所以只要符合发展合法的有依据。都是没问题的自由个性。为何得跟你一样呢？
其次军人警察，敢斗争歹徒甚至必要时杀人。它就是这样能反击保护彼此的杀人，是否你就不能友好呢？要根据实际情况来判断。不是只有对是对错是错，有时情况，错变对。也有对变错的时候。所以需要打通自己思想来适应眼前个人还是集体面临的客观自然的新形势的发展趋势结果节奏好坏和个人谋发展，实现个人和集体发展这样协调发展，现实立体眼前的各方意识形态和做事做法，各方真实需求和利益谋求共赢。每个人要与时俱进，又符合彼此发展，思想跟得上。又具体情况辩证性开看待对方做法在形势好坏，是否影响彼此利益，肯定有影响，而影响是否符合长远，去掉切断短视利益者的放弃，这样的发展立场的较量，敢得罪，错误的既得利益，该刮骨疗伤，该斗争硬骨头的肯定要下手，但也不妨碍你个性的美好，安稳的美好，又不违法就好。所以都是各方合理存在。当不阻碍发展，世界是毁灭。和人的走向高级轮回有限的因为，太多错误会证明无能被疏远，只能破而后立。用更长时间来成长，自己爬起来。
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任何想的都能做是否合法，难道还要限制想象，和现实可以明明对方做了，为何要说不存在。不可以呢？违背实际情况来教育好吗？所以说任何想象都可以并要去做，是否合法，这就要要求多行动尝试才有好坏饿认知，但错误的就是错误的，但错误也能化消极因素为积极，利用使之有意义，难道合法两字，那么没力量吗？没感觉和不需要敬畏和遵守吗？没有违背会有死亡甚至剥夺很多的意识和责任，错误负责，和紧张感，真的会剥夺很多能力和财产的，违法，这样合法本质保护彼此利益，或间接说明对保护彼此利益的松懈和保护意识差。需要审批，有问题吗？和自觉做好来独立判断和建设美好，其次，随着发展走向自由，就是能做更多，也经历更多好坏。好坏都会尝试是肯定的，境界提高，和辩证思维，具体问题具体分析，都是这样特殊和一般，的存在，有意义黑暗，都是这样转化有意义黑暗的，和淬炼更多承受伤害能力，个应对黑暗提高本事担当，这些都是和应对黑暗和接触黑暗有关，好坏都是尝试和获得经验教训掌握，并都是探索谋求有意义的，而这些都是合理存在的啊，没毛病，要宣传道德，也是在这样的黑暗实际来建设美好，体现这样的价值又符合无下限黑暗的生存发展来建设美好。还是连实际出发结合情况，这些情况下错误都不说，就说这是错误的？这样因噎废食治标效果，管控，但也只有理想化美好，没有实际出发而已，糟糕过与来建设美好，二来无法冷静面对黑暗，更不谈提高本事战斗黑暗，但战争和自然环境恶劣允许你这么慢慢来吗？其次我也是合理的，难道官方不能生产这样装备，属于合法范畴内生产吗？应该没错啊。你们认为呢？要别人遵守道德诚信，只教育这就是对的，不为什么对实际情况下，这样不诚信错误，实际出发情况出发来教育道德，我觉得不应该啊。
犯法都觉得无所谓，或承受代价太低，不应该a甚至违背交通规则，红绿灯，会死人，你不觉得这样吗？
或许实际太随性了，自律不好啊，还是随性正常，只是惩罚代价太低呢？随心自由也是合理的，但必须合法，违背需要大惩罚，甚至死亡危险的，自律不好啊，如何给予包容善良的存在有弘扬空间呢？当这样都不觉得道德美好，为道德让路，在社会生活道德重要过生命的可是难以自觉自律的，生命存活重要没错，那也得人数少的时候，不然道德可是很重要，违背道德不惩罚，又何必遵守道德呢？可有可无而已。再宣传爷难以奏效，和随着人民独立和随心生活搭配生活，你都不让人尊重道德重视这个社会团结的核心基石衍生社会可持续发展的核心要素，只会偏向随心。随心又不注重道德法律就会加大犯罪，而不求变。依然是重蹈覆辙的扶不起的阿斗，社会发展，究竟让不让团结发展道德重要过生命，道德为了服务集体性发展的性质结果而存在，为了生存发展，所以，道德重要是为了集体团结，和集体利益可持续发展重要过生命，你支持吗？
但实际也不需要一步到位顶尖。每个人得一件事一件事经历，自己理解和应用，和错误如何调整，需要时间，要快速成长，多参与各种积极活动，多参与工作，和先从现实再情况下这是好，是坏，来有实际出发来教育具体问题具体分析，毕竟直接跨越性教育引导不好，没有过程基础。这样的对是对错是错，有时，错误的也是有意义。好比救人违背交通规则又安全到达。从一些重要不得不做的重要和紧急的事情，比价更重的来做起来逐渐循环渐进来开放又有扎实的基础建设美好的经历。或从课本各方面的利用来，我也是这样从高中课本学习到具体问题具体分析的思想。和个人具体如何应用的传授。，再逐渐细化深化各种事情具体情况来判断好坏。
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其次军人警察，敢斗争歹徒甚至必要时杀人。它就是这样能反击保护彼此的杀人，是否你就不能友好呢？要根据实际情况来判断。不是只有对是对错是错，有时情况，错变对。也有对变错的时候。所以需要打通自己思想来适应眼前个人还是集体面临的客观自然的新形势的发展趋势结果节奏好坏和个人谋发展，实现个人和集体发展这样协调发展，现实立体眼前的各方意识形态和做事做法，各方真实需求和利益谋求共赢。每个人要与时俱进，又符合彼此发展，思想跟得上。又具体情况辩证性开看待对方做法在形势好坏，是否影响彼此利益，肯定有影响，而影响是否符合长远，去掉切断短视利益者的放弃，这样的发展立场的较量，敢得罪，错误的既得利益，该刮骨疗伤，该斗争硬骨头的肯定要下手，但也不妨碍你个性的美好，安稳的美好，又不违法就好。所以都是各方合理存在。当不阻碍发展，世界是毁灭。和人的走向高级轮回有限的因为，太多错误会证明无能被疏远，只能破而后立。用更长时间来成长，自己爬起来。
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